Автор: Annihilator Опубликовано: 2009 г.
Юлия Петровна читала у нас (на 5 факультете) в 1 семестре физическую химию. Про лекции можно сказать следующее: Александрова читает их с умеренной скоростью, говорит внятно и так, что все, кому это нужно, ее слышат. К разговорам на лекциях относится крайне негативно, повторяя раз за разом, что «вас здесь никто не держит, выйдите, пожалуйста, за дверь и поговорите там, потом вернетесь». Любит сказать какой-нибудь, по ее мнению, жуткий факт (например, что чистый фреон в 950 раз опаснее чистого кислорода) и после этого несколько секунд молчать, окидывая студентов зверским взглядом. Иногда (если у нее хорошее настроение) может пошутить, но лично я это замечал редко.
Помимо лекций по химии у нас также были лабораторные работы (всего 4 или 5 штук). Там все просто: приходите в назначенное время в лабораторию, получаете методичку, выполняете работу, затем защищаете ее, обычно выполняя 5 заданий с карточки к вашей лабе.
В течение всего семестра пугает сложным экзаменом, говорит: «химию вы так просто не сдадите». На самом же деле экзамен сложным не был. Александрова закрывала глаза на всякое списывание, даже выходила из аудитории несколько раз (в последний раз сказав «ладно, дам вам еще шанс»). Первому смельчаку, который отправится отвечать, обещала оценку на балл выше. Продолжительность беседы зависела от того, сколько написано по билету (а он состоял из двух теоретических вопросов и одной задачи). Если было написано все — можно было получить «отл.», ответив на пару-тройку несложных вопросов. Если же, например, не решена задача — тут вопросов становилось уже побольше. Александрова никого не валила, скорее наоборот, вытягивала тех, кто хоть что-то знает. Однако, после одного двоечника, который ну абсолютно ничего не знал, у нее немного испортилось настроение, и она стала уже не так активно вытягивать.
Еще следует отметить, что перед экзаменом проводилась бесплатная консультация, где разбирались некоторые теоретические вопросы и все (все!) типы задач, которые встречаются на экзамене. На мой взгляд — полезно.
В целом о данном преподавателе осталось только положительное впечатление.
Автор: Andrew Источник:ВК «Маёвник» Опубликовано: 2014 г.
Числится среди преподавателей на кафедре 908 «Физическая химия». Вела у потока курс общей экологии. Причем по этому курсу были только лекции, от семинаров она отказалась. Тетка веселая. Следит за дисциплиной, слишком болтливых может выгнать из аудитории. Вообще, она часто переходит на чтение нотаций. И это растягивается минут на 15—20. Это по поводу только одного нерадивого студента. А ведь болтливых может быть с десяток.
Помнится, что ее лекции я только слушал, т. к. записывать даже не было смысла. Материала по теме она успевала дать немного. Учет посещаемости ее не интересует.
Зачет ставила на основе выполнения реферата. Каждому доставалась своя тема. Вообще, она этим рефератом припугивала, типа, будет досконально проверять, и если вдруг обнаружит, что это прям скатано с первого попавшегося сайта в интернете, она не примет. И, соответственно, тогда с ней будет серьезный разговор…
Защита реферата проходила сумбурно. В один день несколько групп. Хаос, неразбериха… Меня такая организация раздражает. Спросила какую-то муть, буквально два вопроса. Я ответил без проблем (ребята, предварительно прочитайте «свой» текст!). Поставила зачет сразу. Короче, экологию сдал довольно простенько.
Как преподавателя оцениваю на 5 баллов из 10.
Автор: К. (1 факультет) Источник:ВК «Маёвник» Опубликовано: 2016 г.
Преподаватель спокойный, с выдержкой. Опоздавших не любит, разговорчивых — тоже. Часто говорит о том, что девушкам в техническом институте не место.
Материал читает понятно, доступно, достаточно медленно, чтобы все записать.
Лабораторные у нас также вела она. Сначала опрос по теории, просмотр конспекта, потом вопросы, потом выполнение, затем несколько задач по теме ЛР — они и проходят как защита. Реально всё списать из интернета. Разрешает пользоваться лекциями, там очень много (почти все) есть.
Экзаменом пугает словами «С первого раза сдают немногие», но оно и правда так. У нас было 3—4 попытки. Лекциями пользоваться можно в открытую, как и учебником. Задач в интернете почти нет, но перед экзаменом была консультация, где преподаватель объяснила всё.
Любит честных. Первый раз я написала на «2», потом на «3», а результат третьего переписывания узнала при проставлении оценки в зачётку. Ю. П. спросила, все ли я делала сама, я сказала «нет», на что получила ответ: «„4“ достаточно?»
Сдать очень даже реально.
ПРАВИЛЬНО: Расскажите, как преподаватель читает лекции — внятно или тараторит, понятно или не очень; как он ведет семинары (и лабы!); как одевается, как выглядит; выгоняет ли за разговорчики; пускает ли опоздавших; отмечает ли присутствующих; шутит или все время угрюм… Как относится к «платным консультациям», берет ли взятки…
Наконец, как принимает экзамены!
Может быть, вам также вспомнится какой-нибудь забавный случай, связанный с ним (с ней)?
Ну и — развивайте мысль! «Инженеры, бл…» ;-)
НЕПРАВИЛЬНО: Преподователь просто супер!!!!111 Из всех преподо в в МАИ он луДший!!!11
или: Скажу кратко но достаточно что бы понять кто она! Такой Суки как она я не встречал Никогда!!! Конченная женьщина!
Пожалуйста, следуйте вышеприведенным рекомендациям! Они для того, чтобы описания преподов получались информативными и полезными. Чтобы их было интересно читать!
Редакция МАИ.Экслер.ру внимательно читает все ваши письма и вступает в переписку по своему усмотрению.
Описания преподавателей публикуются на МАИ.Экслер.ру независимо от того, работают ли описываемые в МАИ в настоящее время или нет: память бесценна.
Квадратные скобки в названии подразделения (кафедры, факультета) означают, что подразделение было: реорганизовано; переименовано; расформировано; включено в состав другого подразделения (кафедры, факультета) и т. п. Наименования некоторых подразделений (ныне реорганизованных или упразднённых) даны на момент написания отзыва о преподавателе.
Во второй половине 2010-х гг. в МАИ были введены так называемые «институты». (Так начальство теперь хочет называть факультеты.) МАИ.Экслер.ру придерживается здравого смысла и традиционно называет факультеты — факультетами.
Описания преподавателей, опубликованные на МАИ.Экслер.ру, отражают личный опыт и являютсяличным мнением авторов описаний.
