Автор: Mike Опубликовано: 2002 г. Фото:МАИ.ru
Классная тетка с вполне нормальным чувством юмора. Окончила восьмой факультет — выпускница 1980 г. или около того. К жизни студента относится с пониманием.Но поначалуее не все любят. Особенно козероги. Я ее тоже недолюбливал. Хотя материал матана первого семестра я знали любил,но схлопотал «3».А потом получал все «4»,но каждый раз она мне говорила, что хотела поставить и выше. Лекции читает не очень,а вот семинары ведет просто клево. На лекции можно ходить, чтобы просто послушать, писать не стоит. Лично я не мог.
Для успешной сдачи действуйте по алгоритму:
Отксерить лекции, дабы знать, что надо. (Лучше взять их у какой-нибудь девушки, которая все аккуратно записывает. Такие есть всегда, ищите их, хотя они и «редкий вид». Договориться следует заранее, а не в самом конце семестра. Последние две-три лекции вам ничего не дадут.
Учебник Зорича. (60 % материала оттуда. В нем есть и доказательства, которые она не даетна лекциях.)
Уметь решать задачи. (Теребить друзей и семинариста.)
Писать «бомбы».
Учить определения и формулировки теорем, разобраться в доказательствах теорем. (На экзамене почти не спрашивает.)
(Скачать (7,4 Мб): В. А. Зорич. Математический анализ.Учебник, ч. II.М.: Наука, 1984. Скачать (5,8 Мб): В. А. Зорич. Математический анализ.Часть I.Издание 2, исправленное и дополненное.М.: ФАЗИС, 1997. Скачать (15,3 Мб): Л. Д. Кудрявцев. Курс математического анализа.В 2 томах.М.: Высшая школа, 1981. Скачать (8,5 Мб): Л. Д. Кудрявцев. Математический анализ.В 2 томах.Без выходных данных. Скачать (18,4 Мб): Г. М. Фихтенгольц. Курс дифференциального и интегрального исчисления.В 3 томах.М.: Наука, 1962—1966.
Формат: DjVu. Средство просмотра:WinDjView. — ред.)
Автор: Nikitos Опубликовано: 2002 г.
Впечатления самые положительные — наверное, из-за «четверки», полученной на экзамене.К слову,я быне сказал, что сдать сложно. Я готовился дня три: лекций вообще не было, поэтому читал Зорича, Фихтенгольца, Кудрявцеваи кое-чтов интернете. Завалилось у нас много, примерно половина группы. Многие завалы были закономерны, некоторые — удивительны и лично для меня огорчительны.
Основной залог успеха на экзамене — знание и четкое понимание основных терминов и понятий (для первого семестра это непрерывности, пределы, дифференциал, производная, полиномы Тейлора, техника дифференцирования, исследование функций, далее по списку).
Насчет здорового чувства юмора — это верно сказано, вообще, как человек она мне импонирует, завалившиеся одногруппники придерживаются, естественно, несколько иного мнения —но это как раз закономерно.
Автор: Николай Опубликовано: 2004 г.
Очень порядочный и честный преподаватель. Лекции по матану читает хорошо, хотя с этим многие не согласны. Также ведет семинары по матану,диффурам, ТФКП. Строгая, требовательная (однако не всегда — бывают и такие минуты), но справедливая. Обладает незаурядным чувством юмора. На экзамене требует знания. Хотя списать вполне возможно, но впоследствии, при устном ответе на билет, она обычно это раскрывает.
Автор: McQueen, sidsv@mail.ru Опубликовано: 2005 г.
Как человек — вполне нормальная, спокойная, абсолютно не злобная.
Как преподаватель — требовательная. Лекции, однако, читает плохо (абсолютно невнятно) — будто наказание отбывает.
На семинарах (лично у нашей группы) ни разу не встала и не разобрала сама ни одного примера — все время в таких случаях вызывала кого-нибудь, и этот товарищ фактически писал за ней под диктовку. При этом часто не понимал ни сам пишущий, ни еще 50 % аудитории.
На экзамене (зимняя сессия первого курса, 2004 г.) специально не валила (по крайней мере, у нас), но спрашивала строго. Шпорами запасаться надо обязательно — списать вполне реально. Она, конечно, в начале экзамена какое-то время походит по рядам, попалит, «подавит психологически» — в это время надо действовать осторожно, а потом, когда ей начинают отвечать (экзамен устный) — можно уже «бомбить» спокойнее. Реально шпоры (даже если замечала), ни у кого не отбирала и не выгоняла (просила «убрать»).
Для нормальной сдачи экзамена действительно требуется хорошее знание всех Df (так она обозначает определения) и формулировок Th (так она обозначает теоремы). Обязательно нужно уметь все это формально записать. Доказательства Th проверяет бегло, а в задачи вникает подробно. Также иногда в течение семестра она предлагала нам (так, мимоходом) доказать какие-либо свойства, леммы и т. п. Обязательно нужно постараться это дома сделать, так как большая часть этого попадет на экзамене в задачи.
А с чувством юмора у нее действительно здорово! Помню, в конце консультации перед экзаменом в аудиторию (это была 214ГУК «В») забегает злая (и слепая, по всей видимости) ключница. В это время мы столпились вокруг Елены Павловны, задавая каждый какие-то свои вопросы. Ключница с разбегу гаркнула на всю аудиторию: «Выходите все! Есть преподаватели? Нет? Я запираю!»
В это время здесь же проводилась консультация еще одной группы с другим преподавателем. Иванова, не поворачиваясь на крик и виду не подавая, вполголоса: «Да есть, есть!» Другая группа тоже не реагировала. Тогда ключница, окончательно осатанев, рявкнула: «Нет преподавателей? Выходите немедленно!» Елена Павловна все также: «Да есть, есть! Полно!.. Так, вопросы закончились? Тогда быстро сваливаем!..» (или что-то вроде того). Мы долго смеялись.
Автор: elle Опубликовано: 2007 г.
Суперклассная тетя! Очень юморная. Сдавала матан, хотела «3» — поставила «4», а она предполагала для меня «5», говорит, надо владеть межпредметными связями. Лекции читает не очень внятно и быстро, почерк тоже оставляет желать, а человек в целом замечательный, очень понимающий, видно, свои студенческие годы провела тоже на «ура». :-)
Автор: aspirin Опубликовано: 2007 г.
Dear Elena Pavlovna! A great respect for you from all kozerogs2006—2007. Только благодаря вам мы таки что-то выучили из невнятного курса матанализа. А так, по словам знающих людей, семинары ведутся также как и лекции, т. е. без напряга для преподавателя. Как женщина очень веселая и клёвая. Однако, вариант приходить на экзамен нарядным и с цветами не проходит. А строить глазки иногда помогает.
Автор: Дмитрий (8 факультет) Источник:ВК «Маёвник» Опубликовано: 2017 г.
В целом, мнение о Елене Павловне сложилось довольно положительное. Довольно спокойный и понимающий человек.
Лекции читает средне, но в основном из-за малопонятного почерка.
Насчёт семинаров сказать не могу, так как их она вела у другой группы, но, по их словам, вела она их лучше лекций.
Для «успешной» сдачи экзамена (т. е. не на «два») достаточно было расписать один вопрос (желательно с доказательством) и чуть-чуть из второго, при этом писать как можно больше определений «на языке „эпсилон-дельта“». Главное — понимать и уметь правильно записать основные определения и теоремы. Любимые доп. вопросы (для первого семестра): определения производной, дифференциала, формула Тейлора с остаточными членами, пределы, непрерывность и пр.
По собственным ощущениям и отзывам одногруппников, на экзамене намеренно не валила, а некоторых пыталась даже вытянуть. Но не помогло — завалилось много: из 50 с лишним человек (экзамен был у двух групп) сдало человек 20—25.
Формальным допуском к экзамену служили написанная выше «двойки» контрольная по пределам и сданная РГР по производным. Те, кто не написал что-то из этого, досдавали на экзамене (вариант контрольной и/или взять три производные).
На экзамене списать можно, но осторожно: за шпоры выгоняла. Сначала ходит по рядам, редко сидит за своим столом, однако, когда ей начнут отвечать, можно «бомбить» чуть спокойней. В билете всего два вопроса, оба по теории. Задачу даёт «кандидатам на „4“ и „5“»и на «3» — лёгкие производные.
Задачи на самые разные темы — от производных до исследования графиков. (Точнее, исследования функции. — ред.) Лучше готовиться по Зоричу, Кудрявцеву и Фихтенгольцу. (Ссылки на книжки и биографиисм. выше. — ред.) Однако, если «урвёте» себе ее методичку — лучше готовиться по ней. («Дифференциальное исчисление функций одной переменной» — вроде, так ее название.) (Именно так! «Дифференциальное исчисление функций одной переменной». Учебное пособие. — М.: МАИ, 2009, 86 с. — ред.) Выложена она на ее Яндекс.Диске, в ней вся нужная теория (проще говоря — содержание ее лекций), да ещё и вопросы к билетам. Задачи же решать из сборника Демидовича.
Как преподаватель мне нравится — порядочная, но требовательная. Да и с чувством юмора у нее все прекрасно: очень иронично говорила о «пятерках» за контрольную, говорила, что не верит, что не списано. При этом это были только слова, на деле они нигде не отразились.
За посещаемостью не следит, но если народу совсем мало, то может собрать списки присутствующих. К жизни студентов относится с пониманием того, что она тяжела — один раз отпустила с лекции из-за большого количества лаб по другим предметам (больше такой халявы не было, да и на лекции было человек 17). Готова ответить на любые вопросы (главное — выловить ее, чтобы их задать).
В общем, побольше бы таких людей.
(Скачать (5,8 Мб): Б. П. Демидович. Сборник задач и упражнений по математическому анализу.Учебное пособие.Издание 13, исправленное.М.: Издательство МГУ, ЧеРо, 1997. Формат: DjVu. Средство просмотра:WinDjView. — ред.)
ПРАВИЛЬНО: Расскажите, как преподаватель читает лекции — внятно или тараторит, понятно или не очень; как он ведет семинары (и лабы!); как одевается, как выглядит; выгоняет ли за разговорчики; пускает ли опоздавших; отмечает ли присутствующих; шутит или все время угрюм… Как относится к «платным консультациям», берет ли взятки…
Наконец, как принимает экзамены!
Может быть, вам также вспомнится какой-нибудь забавный случай, связанный с ним (с ней)?
Ну и — развивайте мысль! «Инженеры, бл…» ;-)
НЕПРАВИЛЬНО: Преподователь просто супер!!!!111 Из всех преподо в в МАИ он луДший!!!11
или: Скажу кратко но достаточно что бы понять кто она! Такой Суки как она я не встречал Никогда!!! Конченная женьщина!
Пожалуйста, следуйте вышеприведенным рекомендациям! Они для того, чтобы описания преподов получались информативными и полезными. Чтобы их было интересно читать!
Редакция МАИ.Экслер.ру внимательно читает все ваши письма и вступает в переписку по своему усмотрению.
Описания преподавателей публикуются на МАИ.Экслер.ру независимо от того, работают ли описываемые в МАИ в настоящее время или нет: память бесценна.
Квадратные скобки в названии подразделения (кафедры, факультета) означают, что подразделение было: реорганизовано; переименовано; расформировано; включено в состав другого подразделения (кафедры, факультета) и т. п. Наименования некоторых подразделений (ныне реорганизованных или упразднённых) даны на момент написания отзыва о преподавателе.
Во второй половине 2010-х гг. в МАИ были введены так называемые «институты». (Так начальство теперь хочет называть факультеты.) МАИ.Экслер.ру придерживается здравого смысла и традиционно называет факультеты — факультетами.
Описания преподавателей, опубликованные на МАИ.Экслер.ру, отражают личный опыт и являютсяличным мнением авторов описаний.
Автор: Mike